ICT is wel noodzakelijk bij Nederlands, omdat een hoop vaardigeheden die voor het schoolvak belangrijk zijn, bij ICT gebruikt worden. Ik heb het dan over het zoeken naar en verwerken van informatie en het zelf produceren van materiaal zoals: powerpointpresentaties, verslagen en internetsites.
b. Ben je het wel/niet eens met de volgende stelling: ICT bij het schoolvak Nederlands is vooral belangrijk, omdat de lessen er gevarieerder en dus leuker door worden.
Het is niet de belangrijkste reden waarom ICT belangrijk is bij Nederlands, maar je kunt het zeker inzetten om te varie:ren in je didactiek. In letterlijke zin, ben ik het dus niet eens met de stelling.
c. Wat zijn je eigen ervaringen met ICT bij het vak Nederlands: Heb je voorbeelden van succesvolle lessen Nederlands waarin je ICT gebruikte? Schrijf op wat de succesformule was. Noteer de ingrediënten die tot succes hebben geleid. Waren er ook negatieve ervaringen?
Ik heb een project geleid waarbij het einddoel het schrijven van een betoog was. Ze kregen bij de start van de periode een mapje. Hierin stonden opdrachten die ze af moesten werken. De eerste opdrachten hadden vooral de vorm van een WebQuest. De leerlingen moesten uitzoeken hoe je informatie kon vinden op internet en hoe je deze informatie kunt beoordelen en verwerken. Na deze opdracht, moesten ze met behulp van aanwijzingen een betoog schrijven.
De belangrijkste reden van het succes van deze lessenserie was dat de leerlingen in eerste instantie heel vrij zijn. Ze krijgen wel instructie bij de verschillende opdrachten, maar ze moeten het voornamelijk zelf uitzoeken. Ik denk dat dit wat ICT betreft sowieso de beste manier is, omdat dit het beste bij henzelf past.
Negatieve aspecten aan het met ICT werken hebben vooral te maken met een afhankelijkheid die je hebt ten opzichte van apparatuur. Er is vaak sprake van een beperkt aantal computers binnen een school. Ook kunnen computers software- of hardwarematige problemen hebben of ze kunnne bijvoorbeeld niet verbinden met het internet.
d. Voordat je met ICT in de klas aan de slag gaat is het zinvol om na te gaan welke rol ICT volgens jou in het onderwijs speelt. Vertrekpunt is de vraag: Maakt ICT het noodzakelijk de didactiek en de organisatie van het onderwijs te veranderen?
- Lees de uitspraken in bijlage 3 geef wat je van de uitspraken vindt.
- Bespreek je bevindingen met een medestudent. Bedenk samen een inspirerende uitspraak/statement/stelling/motto waaruit de rol naar voren komt die ICT in jullie onderwijs speelt of gaat spelen.
- ‘Presenteer’ je uitspraak met een korte toelichting aan de rest van de klas.
Ik ben het eens met de stelling dat ICT geen doel op zich is, maar een middel dat leren op een andere manier mogelijk maakt. Wel denk ik dat je continue moet blijven kijken wat het gebruik van ICT daadwerkelijk toevoegt. Mijn ervaringen zijn dat de meeste leerlingen achter de computer werken tijdens de les leuker vinden dan reguliere lessen. Ik ook denk, zoals gesteld wordt, dat de kracht van ICT vooral ligt in differentiatie en samenwerking. Elkaar coachen is hierin een belangrijk onderdeel.
Wanneer je ICT op grote schaal gaat gebruiken op een school, denk ik zeker dat het nodig is wijzigingen te maken op het gebied van organisatie en didactiek. Zeker omdat ICT geen doel, maar een middel is, zal het gebruik van bijvoorbeeld computerwerkplekken heel dynamisch zijn. Hier moet je als school op voorbereid zijn.
Stelling: Laat activiteiten centraal staan wanneer je ICT gebruikt.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten